Por Lucila Pimentel – Pedagoga e pós graduada em Artes
A estrutura da educação psicomotora é a base no processo de aprendizagem da
criança. O esquema corporal é uma construção mental que a criança executa gradualmente
de acordo com os estímulos motores. Os benefícios da psicomotricidade para a criança são
inúmeros, possibilitando a exploração do mundo físico que inclui dimensões e movimentos.
As habilidades motoras finas podem ser exploradas através das atividades artísticas tais
como pinturas,desenhos facilitando a produção da escrita, comunicação e expressão. O
ensino da Arte, o teatro,a dança,e música mediante atividades lúdicas, trabalha todos os
aspectos do desenvolvimento motor, de sócio emocional, desenvolvendo um momento
propício para a observação das dificuldades de aprendizagens considerando o contexto em
que a criança vive.
Em tempos de pandemia, as práticas manuais à distância avaliadas em meio
híbrido, tiveram que considerar as condições individuais de cada aluno e a provável
intervenção de um adulto. Mesmo nesse contexto atípico essas tarefas exigiram o desafio
mental e possibilitaram o desenvolvimento de habilidades corporais. No entendimento de
Fávero (2004), a organização motora é fundamental para o desenvolvimento das funções
cognitivas e das percepções dos esquemas sensório-motores na infância. A criança
aprende aquilo que vivencia, e potencializa suas conquistas mediante estímulos recebidos
durante seu processo de crescimento
